Diskuze ke článku Přesvědčení a osobní vztah člověka k přírodě

Jan Krajhanzl  |  25. 5. 2007  |  aktualizováno 18. 5. 2013  |  Články


Foto: Daniel Horacio Agostini / flickr.com (Creative Commons)

Environmentální výchova, ekologická etika, environmentalistika, zelená politika a vůbec související společenské dění je možné sledovat jako pronášení, šíření, provolávání a klání rozmanitých pravd. Můžeme například zaslechnout: „Každý přírodní zdroj je v principu vzácný,“ (Bedřich Moldan), „Bohové země se probouzejí, nastává čas změn,“ (Václav Cílek), ...

Číst celý článek >


Přidejte komentář

Váš komentář

 
Tato otázka slouží k ověření, zda nejste spamovací robot.


* Vyplnění položek označených hvězdičkou je povinné.


Témata

aktivismus conservation psychology Česká republika děti divočina dotazník ekonomie ekopedagogika emoce environmentální psychologie estetika filosofie identita klima krajina lesní mateřské školy metodologie média mýty odpady politika postoje praxe předškolní děti překlad psychoterapie recenze roszakovská ekopsychologie Slovensko sociologie společnost studentské práce symbolika terminologie veřejné mínění vliv osobnosti vliv prostředí vnímání rizik vývoj oboru vztah k přírodě zahraniční zkušenosti zvířata životní styl

Humor

archiv >

Víte, že dnešní děti tráví volnou hrou venku přibližně 2x až 4x méně času než generace jejich rodičů před 25-30 lety?

Průměrné americké děcko tráví spontánní hrou někde venku (na ulici, v parku, v přírodě) přibližně PŮL HODINY TÝDNĚ. Americká akademie pediatrů upozorňuje, že děti potřebují pro svůj zdravý vývoj alespoň JEDNU HODINU DENNĚ. Průměrné dítě je tedy venku 7 % z množství času, který pro své zdraví potřebuje.

Více najdete v blogu Jana Krajhanzla.

archiv >

Sledujte nás na Facebooku